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高校农科类专业职高班《无机及分析化学》课程分层教学探讨
被引量：
1
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摘要
针对高校农科类职高班学生中学化学基础参差不齐的实际,在传统的班级授课教学模式下采用分层教学的教学策略,使教学活动更有效地面向全体学生,让不同层次的学生都能在原有的基础上学有所获,使教学效果达到最优化,促进了学生的进步和成长。
作者
黄剑平
机构地区
长江大学化学与环境工程学院
出处
《长江大学学报（自然科学版）》
CAS
2017年第14期78-80,共3页
Journal of Yangtze University(Natural Science Edition)
关键词
《无机及分析化学》
分层教学
高校农科类专业
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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