摘要
大学四年就像一个生命周期,最初,小瑕疵因为兴奋而被忽略,当"蜜月"结束后,点滴细节开始困扰学生,高校"大二低潮"随之而来。透视大二学生"惑在何处",分析"惑起何出",给"中间孩子"更多的关注。高校应通过学业指导、精神引导、专业激导、心理疏导、纪律督导等有效措施为学生"解惑",促进其持续健康成长。
基金
吉林省高等教育教学研究重点课题"地方高校实践育人体系的研究与实践"
吉林省教育科学规划项目"基于NFTE模式的独立学院‘层阶式’创业教育课程体系的构建研究"(课题编号:GH150778)
吉林省教育厅社会科学研究课题"以高考改革为契机开展高校创业教育的实践探索"
