期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于园校互动的双师型教师培养模式探究被引量：4

原文传递

导出

摘要有效的"园校合作"是一种双赢的合作模式,也是高校培养"双师型"教师的重要途径,更是高校培养应用型人才的核心思想。文章从园校互动培养"双师型"教师的角度出发,探讨"双师型"教师培养中园校互动的重要性,并提出相应策略,以期为"双师型"教师培养的深入研究提供借鉴。

作者张冬梅杨飞龙程利

机构地区大庆师范学院教师教育学院

出处《教书育人（高教论坛）》 2017年第7期52-53,共2页

基金黑龙江省哲学社会科学规划办项目"学前教育专业双师型教师园校合作培养路径研究"(15EDE03)的研究成果

关键词园校互动 “双师型”教师培养模式

分类号 G655 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献22

1李斌.对高校师范专业教育实习基地建设的认识[J].江苏社会科学,2010(S1):113-116. 被引量：11
2左瑞红,李锋.关于高师学前教育专业学生能力培养的研究[J].教育探索,2012(8):144-146. 被引量：21
3高月春.英国“以中小学为基地”教育实习模式的特点及启示[J].外国教育研究,2007,34(12):49-52. 被引量：7
4胡新华,戴素江,王志明.校企合作“互换式”工学结合人才培养模式探讨[J].职教论坛,2008,24(4):50-51. 被引量：10
5胡福贞.当代英国高等院校学前教育专业实习的特点及其启示[J].学前教育研究,2009(9):44-51. 被引量：38
6徐宇,何明蓉.冲突与协调:对大学与幼儿园合作关系的文化考察[J].学前教育研究,2010(4):60-62. 被引量：22
7徐春燕,王平安.破解“瓶颈” 提高专业教师下企业挂职锻炼的有效性[J].中国职业技术教育,2011,27(7):52-54. 被引量：28
8庄小将.“校企融合”模式下高职“双师型”教师队伍建设研究[J].继续教育研究,2012(3):87-89. 被引量：30
9张晗,李悠.校企合作培养“双师型”教师的策略研究——以高职学前教育专业为例[J].中国成人教育,2014(2):97-99. 被引量：23
10郭蕊,王景英.美国教师“全程式”实践培训模式探索[J].外国教育研究,2014,41(3):110-119. 被引量：8

引证文献4

1公燕萍.园校合作培养“双师型”教师面临的问题及对策——以幼高专院校学前教育专业为例[J].宁波教育学院学报,2019,21(1):47-50. 被引量：9
2郭利婷,张树苗.基于“U＿＿K互助”模式提升学前教师教育质量[J].教书育人（高教论坛）,2019,0(7):57-59.
3李玉峰,张冬霞,陈香,左俊楠,董莎莎,刘正泉.英国学前教育本科专业教育实习的特点与启示[J].河北北方学院学报（社会科学版）,2022,38(2):61-64. 被引量：1
4杨楠.学前教育专业学生核心素养体系构建与培养途径研究[J].大庆师范学院学报,2022,42(4):106-113. 被引量：4

二级引证文献14

1许艳玲.“双师型”教师养成中的问题及对策——以幼师高专学前教育专业为例[J].教育实践与研究（理论版）（C）,2020(4):53-57. 被引量：1
2陈惊宇.基于园校合作的学前教育专业舞蹈课实践教学研究[J].智库时代,2020(24):257-257.
3黄滨,黄贞.“院园融合,共育双师”视野下高职学前教育专业人才培养[J].就业与保障,2020(24):96-97. 被引量：3
4李倩,熊丽娟.高校学前教育专业“园校合作”人才培养模式探究[J].教育观察,2021,10(16):107-110.
5李赛.基于园校融合的高职院校学前教育专业课程建设研究[J].新课程研究,2021(27):35-37.
6唐利.高校学前教育专业“校-园合作”现状及思考[J].大学（研究与管理）,2021(12):42-44.
7雍挺孝.高校学前教育专业教师能力培养浅析[J].青海教育,2022(3):51-52.
8韩丕国,陈德艳,油燕平.校城融合背景下乡村幼儿教师专业发展需求及提升策略[J].菏泽学院学报,2022,44(4):58-63. 被引量：1
9周飞燕.“双高”背景下园校合作育人模式探索研究[J].科技风,2023(9):50-53.
10张萍.实践教学在学前教育专业育人中的应用研究[J].延边教育学院学报,2023,37(1):44-47.

1邹静,熊国红,卓贞玉.“双师型”教师培养机制研究——基于应用型本科人才培养的视角[J].老区建设,2017(6):72-75. 被引量：3
2徐超.高职院校双师型教师培养研究[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(5):104-104.
3蒋晓梅,牛曙光,郭兰中.电梯专业方向实训课程体系的探讨[J].时代教育,2017,0(13):155-156. 被引量：2
4黄颖.海峡两岸应用型本科高校双师型教师合作培养模型构建研究[J].沈阳大学学报（社会科学版）,2017,19(3):321-326.

教书育人（高教论坛）

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部