情景式健康教育在骨质疏松症合并高血压患者中的应用

目的:探讨情景式健康教育在骨质疏松症合并高血压患者中的应用效果。方法:将2014年1月~2015年1月收治的骨质疏松症合并高血压患者100例作为对照组,采用常规健康教育;将2015年2月~2016年2月我院收治的骨质疏松症合并高血压患者100例作为观察组,采用情景式健康教育对患者进行骨质疏松性骨折的预防教育。比较两组健康教育知识知晓评分、状态-焦虑量表(S-AI)评分、生活质量、遵医行为。结果:两组健康教育知识知晓评分、S-AI评分、生活质量评分比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组骨质疏松性骨折发生率低于对照组(P<0.05),健康教育满意度及健康教育知识知晓度高于对照组(P<0.05)。结论:通过情景式健康教育可有效预防骨质疏松症合并高血压患者骨折的发生,提高患者的健康教育满意度和健康教育知识知晓度。