基于行动研究的高中青年英语教师专业发展策略

简述高中青年英语教师专业知识与科研能力的现状,分析提高高中青年英语教师专业水平的必要性。从个人反思、名师引领、同伴互助和师徒结对等四个方面说明基于行动研究的高中青年英语教师专业发展培养策略以及实施效果。指出学校应通过行动研究架起理论与实践的桥梁,引导青年英语教师在教学实践中观察与反思,并为他们搭建成长的平台,让其在行动研究中提高教学水平,发展专业能力。