基于思维品质培养的初中英语写作教学实践

分析培养学生思维能力的重要性和USE教学模式的理论依据。以一堂初中英语写作复习课为例,借鉴USE教学模式,从理解范文、小组分享和表达任务三个方面探讨如何在初中英语写作教学中培养学生的思维品质。指出教师应保证教学活动的关联性,充分发挥学生的主体作用,并为学生搭建结构支架,从而培养学生的逻辑、批判和创新思维。