摘要
1946年就任北京大学校长的胡适深刻认识到中国文化真正复兴的基础只能是首先要争取中国学术的独立与发展,无疑中国的大学承担着艰巨的重任,于是不久他就发表了《争取学术独立的十年计划》一文,简洁而系统地阐述了他所理解的学术独立的四大要素及其实施这一学术独立计划的具体步骤。本文完全认同胡适的学术独立的计划及其现代意义,同时也指出了胡适一文的不足在于没有深入地阐述究竟什么才是"学术",而且他所谓的学术独立也不可能在短短的十年之内完成。本文在胡适一文的基础上深入分析了"学术"一词的含义及其实施学术独立的具体步骤。
