期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
三“宜”三“忌”顺利度过专业成长的高原期
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在专业发展的过程中,很多教师都会遇到成长高原期,没有更多的论文发表,驾驭课堂的能力下降,领导的表扬少了,家长的肯定也少了,自己的信心也随之下降。面对这些,有的教师可能会不知所措,会停滞不前,继续沉沦下去,从此销声匿迹;而有的教师可能会改变成长方式,寻找新的发展路径,从失败中成长,重新起航。名师的成长历程告诉我们,顺利突破高原期,我们的专业发展就会有质的飞跃,带来意想不到的美丽蜕变。而三"宜"三"忌"则会帮助我们顺利度过专业成长的高原期。
作者
何召军
机构地区
山东沂南县辛集中学
出处
《教书育人(校长参考)》
2017年第7期47-47,共1页
关键词
专业成长
高原期
专业发展
论文发表
驾驭课堂
成长方式
成长历程
教师
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
赵慧艳.
赏识——学习的无穷动力[J]
.吉林教育,2017,0(23):64-64.
2
杨俊侠.
对小学数学高效课堂的构建思考[J]
.祖国,2017,0(12):260-260.
3
张琪.
计算机网络教学环境下学生自主学习能力的培养[J]
.数码世界,2017,0(7):171-171.
4
高瑛.
创建班级文化 打造幸福磁场[J]
.基础教育论坛,2017(6):62-63.
5
何勇海.
“大水漫灌”式感恩教育[J]
.杂文选刊,2017,0(7):9-9.
6
昕听,刘昕.
永远的陶行知[J]
.重庆陶研文史,2017,0(2):20-20.
7
杨志祥.
用文化滋养学生成长——湖南省泸溪县思源实验学校文化建设纪实[J]
.教师,2017,0(19):9-9.
8
王亚丽.
幸福!读在路上[J]
.师道(教研),2017,0(5):105-105.
教书育人(校长参考)
2017年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部