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依托语文教材,推广学生阅读
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摘要
对于学生阅读的推广,我们不少老师处于迷茫的状态,不知道从哪里入手,也不知道如何推广。在学生阅读的推广实践中,我们认真地阅读语文教材,静静地聆听教材本身所传递出来的细微声响,发现现行的语文教材有许多可以让我们作为学生阅读推广的凭借、载体,我们循着这些凭借和载体慢慢地把学生阅读推广开来,从而保证了阅读的质和量。
作者
章春梅
机构地区
浙江新昌县城西小学
出处
《小学语文教学》
2017年第7期51-52,共2页
关键词
学生阅读
阅读推广
语文教材
载体
迷茫
老师
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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