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注重“物理观念建构”教学 培养学生物理学科素养 被引量：22

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摘要 面向学生未来的发展，中学物理教学必须要以具体知识为载体，引导学生通过高水平的思维活动，形成物理基本观念，即从“知识为本”转向“观念建构”．物理基本观念是指学生通过物理学习，在深入理解物理学科特征的基础上所获得的对物理总观性的认识，它包括物质观、运动观、能量观、相互作用观等．在物理教学中实施“观念建构”教学，有利于转变学生的学习方式，促进对知识的深刻理解和灵活应用，全面提高学生的科学素养．
作者 徐卫兵
机构地区 西安交通大学苏州附属中学
出处 《物理教师》 北大核心 2017年第7期5-8,共4页 Physics Teacher
关键词 核心素养 物理观念 观念建构
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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二级参考文献20

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物理教师
2017年 第7期

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