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小学数学教学困境及其解决对策

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摘要数学学科与学生的日常生活具有密切关联,其严谨的逻辑性和思维性,对于开发学生智力和大脑具有关键性意义.因此,在小学数学教学中,教师必须充分意识到教学中存在的问题,同时提出有效对策,培养学生数学学习兴趣.希望此次研究,能够为教学工作者提供参考.

作者万春华

机构地区安徽省淮南市谢家集区第四小学

出处《数学学习与研究》 2017年第12期55-55,共1页

关键词小学数学教学困境解决对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第12期

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