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提高能力为立意提升素养为追求——基于小学数学命题价值取向的几点思考被引量：6

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摘要随着课改的不断推进,从重视“双基”到关注“四基”,从注重学习结果的考查走向对学生核心素养的培养,课改的方向已毋庸置疑.考试命题一直是引领教学的“风向标”,如何发挥好考试命题的导向作用,以改进教学,发展学生呢？显然,命题的价值取向值得深思.下面,笔者结合部分试题探析自己的几点思考.

作者赵雪琴

机构地区江苏省海门市四甲小学

出处《数学学习与研究》 2017年第12期81-81,共1页

关键词数学命题价值素养立意能力小学考试命题 “双基”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第12期

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