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初中数学课堂教学中如何渗透数学模型思想被引量：2

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摘要构建数学模型是科学研究中最为常用的方法,同时它也是优秀的学习方式,利用模型的典型性与概括性等特征,能让学生深入了解模型所要表达的核心知识点,深刻理解知识内容本质,实现知识的拓展与迁移.本文从初中数学学习特点出发,结合他人优秀教学经验及新课改教育理念,从多方面深入探讨在初中数学教学中如何有效利用模型开展教学.

作者李秀

机构地区福建师范大学附属福清德旺中学

出处《数学学习与研究》 2017年第12期96-97,共2页

关键词初中数学模型教学开展策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第12期

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