“圆的认识”教学设计

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摘要一、教学内容教育部审定2013义务教育教科书《数学》六年级上册第五单元第56—58页的内容. 二、教材简析教材呈现了形形色色的“圆”,其中包括许多同心圆;用图片形式展示了三种不同的画圆方法,在利用圆规画圆引出圆各部分的名称;尺规作图有着悠久历史,充满美妙的数学技能,其数学文化价值值得关注.教材在认识圆之后,

作者姜健

机构地区广东省珠海市香洲区湾仔小学

出处《数学学习与研究》 2017年第12期107-108,共2页

关键词 “圆的认识” 教学设计教材简析教学内容《数学》义务教育图片形式尺规作图

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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