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初中数学教学中“学困生”的转化措施浅谈被引量：4

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摘要全面推行素质教育,大面积提高教育教学质量,是每一位教师努力追求的目标,转化数学学困生,使他们掌握一定的数学知识,形成必要的数学的技能,是我们数学教师应尽的义务和责任.我从与“学困生”的情感交流、课堂教学、学法指导三个方面谈如何做好数学学困生的转化工作.

作者吴明辉

机构地区安徽省颍上县五十铺乡中心学校

出处《数学学习与研究》 2017年第12期155-155,共1页

关键词学困生习惯兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献4

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二级引证文献2

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数学学习与研究

2017年第12期

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