中国特色基础教育教研制度特点评析

教研制度是新中国解决自身教育问题的现实路径选择，是中国特色。60多年来，中国的教研制度和体系经历了从无到有、从弱到强的过程，中国的教研员角色也经历了时代的演变、历史的变迁。在改变中国教育的整体格局、改变区域和学校的发展样态、改变教师的思维和行为方式上，中国的教研制度和教研员发挥了独特而重要的作用。