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巧用低成本物理实验,实现高效课堂教学

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摘要低成本物理实验因其取材容易、制作简单,不受人力、物力、财力等硬性条件的限制而成为一种重要的物理教学手段.本文结合教学实践,分别从优化课堂导入、突破教学难点、化解经验误区等角度出发,例谈低成本物理实验的开发与价值.

作者陈燕琴

机构地区浙江省回浦中学

出处《中学物理》 2017年第7期31-32,共2页

关键词实验低成本导入难点误区

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2017年第7期

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