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浅谈小学数学课堂中构建“引导自学”型教学模式的策略
被引量:
3
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摘要
“引导自学”型课堂教学模式是何炳章先生“自育自学”理论的重要组成部分,课堂教学分为五大环节,具有较强的针对性和可操作性。在小学数学课堂教学中,我们努力改变传统的教学模式,大胆渗透“自育自学”思想,课堂教学注重以生为本,积极构建“引导自学”型课堂教学模式,全面培养学生的自学能力。
作者
孙跃
机构地区
安徽省肥西县桃花镇中心学校
出处
《新课程研究(上旬)》
2017年第6期42-43,共2页
New Curriculum Research
关键词
自育自学
教学模式
兴趣
交流
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2017年 第6期
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