职业能力导向的高职公共英语教学改革探讨——以金融管理专业为例

高职院校学生英语基础薄弱,公共英语课程教学理念、内容、方法较为传统,无法满足社会对应用型人才的要求。文章以金融管理专业为例,采用文献法、调查法和访谈法等,分析高职公共英语教学模式现状及问题,针对公共英语如何与学生的专业融合,提出"基础+专业"的教学模式,培养学生在具体工作情景下的英语应用能力。