研究性学习在“食品营养学”教学改革中的应用研究被引量：5

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摘要充分调动学生的学习主动性,培养学生的创新精神和实践能力是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。将研究性学习应用于"食品营养学"教学活动中,使学生在研究中获得能力和发展,教学成效显著。

作者乌日娜

机构地区北方民族大学生物科学与工程学院

出处《新课程研究（中旬）》 2017年第6期51-52,共2页 New Curriculum Research

基金北方民族大学校级教学研究与改革项目(编号:JYYB201538)的研究成果

关键词研究性学习教学改革食品营养学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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