期刊文献+

多元文化下课程文化构建之思考

下载PDF
导出
摘要 随着社会发展的日益复杂化,新文化的发展层出不穷。在多元文化下,如何更加有效地构建课程文化值得所有教育关注者深思。课程文化作为学校教育发展的重点,在构建时应以课程目标、课程主体、课程内容以及课程价值四个方面为着点,传承优秀传统文化、创造新生课程文化、借鉴国际课程文化,从而推进课程文化的发展,推动中国教育的发展。
作者 周姣术 朱华
出处 《新课程研究(中旬)》 2017年第6期123-124,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献14

  • 1邴正.教育国际化与后发展国家的文化[J].教学与研究,1997(9):50-53. 被引量:29
  • 2李明欢.“多元文化”论争世纪回眸[J].社会学研究,2001(3):99-105. 被引量:56
  • 3[英]斯宾塞著,胡毅译:《教育论》,人民教育出版社1962年版,第7页.
  • 4[美]拉尔夫*泰勒著,施良方译:《课程与教学的基本原理》,人民教育出版社1994年版,第2页.
  • 5参见Lawton, D. (1983) Curriculum Studies and Educational Planning. London: Hodder and stoughton.
  • 6吴永军著.《课程社会学》,南京师范大学出版社1999年10月版,第130页.
  • 7参见Michael W. Apple(1979) Ideology and curriculum, London and New York: Routledge & Kegan Paul.
  • 8黄书光等.中国基础教育改革的文化使命.叶澜主编.世纪之交中国基础教育改革研究丛书.教育科学出版社.2001.
  • 9彼得·可斯洛夫斯基著,毛怡红译.后现代文化--技术发展的社会文化后果.中央编译出版社.1999.
  • 10罗宾.圣克莱尔.巴罗,黄向阳.文化繁衍与教育[特约稿][J].华东师范大学学报(教育科学版),1996,14(1):21-28. 被引量:22

共引文献218

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部