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仿写在高中英语写作教学中的运用
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摘要
在高中英语教学中,写作既是重点也是难点。笔者结合输入输出理论对写作教学进行探索,把仿写带入写作课堂,以仿促写,有针对性的指导学生进行输出训练,达到了一定的效果。
作者
杨健敏
机构地区
浙江省丽水中学
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第7期29-29,共1页
Popular Science
关键词
写作
仿写
范文
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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严玲.
基于输入输出理论的大学英语课堂设计研究——以艺体类大学英语教学为例[J]
.教育教学论坛,2017(30):179-180.
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刘苏.
对外汉语中介语语用研究综述[J]
.品位·经典,2017,0(1):111-115.
科学大众(智慧教育)
2017年 第7期
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