实现有效转化,为数学学困生打开学习之窗

在数学学习过程中,每个班或多或少总会有数学学困生的存在,并且伴随着年级的增高,他们的转化成功率越低。为了让每一个学生都能在数学学习中取得自己良好的发展,教师要通过分析学困生的成因,立足四基,采用多种教学策略实现有效转化,循序渐进地帮助他们树立起学习数学的信心,激发学习数学的兴趣,学会数学学习的方法,提高数学学习的有效性。