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莘塔小学教研、科研融合,助推青年教师专业化成长

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摘要 我校积极贯彻吴江区教育局文件精神,加强教科、教研工作的紧密结合。为了拓展教科研工作的外延,发挥学校教科研对课堂教学及教师专业成长的引领作用,我校进行了以下有益地探索。
出处 《科学大众(智慧教育)》 2017年第7期F0004-F0004,共1页 Popular Science
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