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莘塔小学教研、科研融合,助推青年教师专业化成长
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摘要
我校积极贯彻吴江区教育局文件精神,加强教科、教研工作的紧密结合。为了拓展教科研工作的外延,发挥学校教科研对课堂教学及教师专业成长的引领作用,我校进行了以下有益地探索。
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第7期F0004-F0004,共1页
Popular Science
关键词
教科研工作
教研工作
教师专业化成长
小学
青年
教师专业成长
文件精神
引领作用
分类号
G526.3 [文化科学—教育技术学]
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科学大众(智慧教育)
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