摘要
一、育人与选拔夹缝中的综合评价近年来,我国的考试招生制度正在经历一场深刻的变革。如何消除高校人才选拔中＂以分数论高低＂＂见分不见人＂的弊端,建立＂综合评价、多元录取＂的考试招生制度,是高考改革的重点和难点。其中,＂综合评价＂是进行多元录取的一个前提,如果高中对学生的评价还局限在学科能力上,那么＂多元录取＂仍旧只能在分数上做文章。因而,如何拓展学生评价的维度、
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2017年第7期94-96,共3页
Educational Science Research
基金
全国教育考试专项课题"中学校本成绩校验模型及其在考试评价中的应用研究"(GFA111003)的部分成果
