摘要
本文在教学实践的基础上,针对应用型本科院校的培养目标和要求,探讨了"常微分方程"教学中的几点体会和思考。通过改革优化常微分方程的教学内容方法,注重培养学生应用创新能力,加强课程考核方式等手段,进一步培养学生数学应用能力,进而提高教学质量。
出处
《科技视界》
2017年第7期64-64,共1页
Science & Technology Vision
基金
安徽省高等学校省级教学研究重点项目(2015jyxm320
2015jyxm321)
高等学校大学数学教学研究与发展中心教改项目(CMC20160402)
