结合语境学理论,指导学生学习古诗

学者C·布鲁克斯认为词语运用于诗歌之中,就成为特殊语境中被具体化的全部有关于历史的总结,要鉴赏诗歌必须关注语境。语境学理论认为语境是辨析歧义的工具,是用于连贯语篇的手段,阅读教学的实质可以说就是语境教学。在指导小学生学习古典诗词的时候教师也要结合语境学理论,破译诗人的创作意图,正确理解诗歌的内容。