数学教学中非逻辑思维与数学思想的培养

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摘要就数学史与数学思想研究的重要性进行了阐述,着重分析了非逻辑思维的特点及其在科学的突破性发现中的作用;对于现行数学教学中存在的主要问题进行了分析,指出了目前数学教学中重逻辑思维能力培养而轻非逻辑思维能力培养的主要弊病;突出强调了非逻辑思维在培养＂创造型＂人才中的重要性.简述了数学与哲学的关系,指出了两个学科相互结合对双方发展的重要性,特别是在数学教学中融入哲学思想对于更好地从实质上理解数学概念的重要性.

作者李晓奇

机构地区河北省秦皇岛市东北大学秦皇岛分校

出处《河北理科教学研究》 2017年第2期1-11,共11页

关键词非逻辑思维数学思想数学史 “创造型”人才

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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