欣赏是音乐艺术的感知——探析小学音乐欣赏的实效性

音乐欣赏对于学生积极情感的熏陶与音乐素养的提高都有积极的推动价值。本文结合《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求。从音乐创作背景的结合、音乐实践的融入及音乐风格的把握等方面展开研究，最终形成小学音乐欣赏实效性提升的可行策略。