小学语文讲读课“四步”阅读教学模式探讨

关于语文阅读课堂如何讲解问题，许多教师一直在探寻并总结经验。从“四步”入手，阐述语文阅读课的讲解方法。以课堂实例阐述从“引”到“入”，再到“学”和“用”的整个过程，教师在实际的阅读课教学过程中，接触到的教学实践方法具有很强的实效性，值得借鉴。