习题课的三重境界“鱼、渔、欲”——以数列求和一轮复习课为例

一项调查与研究表明,当前的习题课存在如下问题：学生缺乏主动参与精神,不能积极面对困难,缺乏交流的热情：教师包办过多导致学生思维惰性,忽视启发导致课堂活动不到位,课堂交流活动低效等等.出现这些问题的重要原因是教师对习题课认识不够,课堂教学中对答案、