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高三微专题“多元函数的最值问题”复习课教学设计被引量：1

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摘要多元函数的最值问题是近几年来高考的热点话题,此类题目一般涉及知识面较广,常与方程、不等式、三角函数、向量、平面解析几何等知识横向交叉;且处理起来纵向难度较深,技巧性、综合性都很强,因而备受命题者的青睐,成为高考和模考中检验学生思维能力和综合素质的重要素材之一.

作者殷伟康

机构地区江苏省常熟市浒浦高级中学

出处《中小学数学（高中版）》 2017年第6期45-48,共4页

关键词最值问题多元函数教学设计复习课专题高三平面解析几何热点话题

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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相关文献

同被引文献2

1李宽珍.“微专题”引领高效数学复习的思考[J].教学与管理（中学版）,2015(10):61-64. 被引量：27
2孙鋆.二元函数最值问题的常用策略[J].中学数学研究,2016(12):43-45. 被引量：1

引证文献1

1孙鋆.浅谈微专题课例的开发和实践——以导数背景下二元函数问题的转化策略为例[J].福建中学数学,2020(7):18-20.

1童嫣.变形寻突破数形巧结合——高三关于多元变量的最值求解策略[J].中学课程辅导（高考版）,2017,0(4):30-32.
2杨春波,程汉波.一道多元函数最值问题的多解与推广[J].数学通讯（学生阅读）,2017,0(4):26-28.
3聂文喜.不同的视角同样的精彩——一道联考题的解法探究[J].高中数学教与学,2017(5):48-49.

中小学数学（高中版）

2017年第6期

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