核心素养视域下学校一体化课程建设的思考与实践

学生发展核心素养的提出,对学校的课程建设提出了更高的要求。在课程开发、实施、评价中如何更好地落实核心素养的理念,符合学校的发展愿景,契合学校的办学实践,成为学校面临的重要课题。青岛沧口学校基于自身的实际情况,进行了课程一体化的实践与探索。