公平公正,让更多的人得到成长——关注班级管理中的马太效应

近年来，班级管理案例研究因具备与中小学一线班主任实践性工作性质高度契合，并能有效促进班主任记录和反思班级管理实践的独特魅力，日益受到一线班主任的青睐。班级案例研究，既是一种班主任熟悉的言说方式，更是他们特有的生存方式和成长方式。