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中学语文和美术的课程整合探析 被引量：1

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摘要 寻求建构多元发展的课程体系已然是语文教学的大势所趋,语文和美术课程因为内在的关联性决定了整合的可能性。语文和美术课程科学整合,有助于学生综合素质和创造力的提升。
作者 刘美麟
机构地区 江苏师范大学教育科学学院
出处 《学周刊》 2017年第24期94-96,共3页 Learning Weekly
关键词 中学语文 美术 课程整合
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

二级参考文献11

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共引文献153

同被引文献3

二级引证文献2

学周刊
2017年 第24期

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