依托案例教学创新高师数学研究生培养模式

案例教学起源于哈佛大学法学院的情景案例教学课,是一种先进的教学理念。在案例教学法背景下,学生读书的目的不仅仅是拿学位,更是为了积累社会实践经历,提升素养。本文介绍了案例教学的含义,探究了依托案例教学创新高师数学专业研究生培养模式的可行性,旨在提高高师院校数学专业研究生培养质量,创新高师院校数学专业研究生培养模式。