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基于课题研究的校本教研模式
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摘要
新课程改革的深入推进,亟需加速教师的专业成长,促使教师将先进的教育理念转化为具体的教育实践。而课题研究正是校本教研的有效模式,也是教师提升自我,促进专业成长的有效途径。1.构建校本教研的课题研究模式,整体推进学科教学和教研活动以基于课题的校本教研模式为载体,健全学校校本教研制度。
作者
李黎明
机构地区
北京市第二十中学
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第7期63-63,共1页
Beijing Education
关键词
教研模式
校本教研制度
新课程改革
教育理念
教育实践
教科室
备课组
研究制度
教研室主任
教科研
分类号
G637.2 [文化科学—教育学]
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