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从三维目标走向核心素养被引量：402

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摘要 2001年启动的新课程改革的一个基本标志就是从"双基"走向"三维目标",它的进步是不言而喻的。这其中既有量变也有质变,量变就是从"一维(双基)"到"三维",质变就是强调学生的发展是三维的整合的结果。从教学的角度讲,"所谓的三维目标,应该是一个目标的三个方面。

作者余文森

机构地区福建师范大学教师教育学院

出处《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第1期11-13,共3页 Journal of East China Normal University:Educational Sciences

关键词三维目标新课程改革态度价值观物理课课程难度表现标准人的成长和发展习题课学科素养统整

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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华东师范大学学报（教育科学版）

2016年第1期

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