摘要
我们在临床指导学生实习时,常发现学生刚接触临床时,总是感到自己已经掌握了不少中医理论知识,但如何具体应用,把所学到的书本知识运用到临床实际中去有些茫然。更何况临床上病人的病情又不象书本上所写的那么典型。常常有虚实互见,寒热错杂,主证隐隐兼证显现,本末倒置,主次不清的临床现象。每遇到这种情况,他们犹如坠入“五里云雾”之中,茫茫不知所措。因此,通过病案讨论这个“桥梁”再进入临床实践就显得尤为必要了。所以多年来,我们都很注重在整个教学过程中进行病案讨论,并收到了很好的效果。我们认为病案讨论这是由理论到实践的过渡。
