关于建立医德教育体系的研究和探索

传统的医德教育,局限于单纯的课堂理论灌输。这样的教学方式,只能使学生死背一些医德理论的“条条”,很难使这些理论真正“入耳、“入脑”、“入心”,很难使学生对理论真懂、会用,很难培养他们高尚的道德情操和医德行为。为解决这一问题,我校在继续努力改进医德理论教学的同时,注意使医德理论向专业教学、社会实践两大课堂拓展,以期逐步形成以医德理论教学课堂为主体、专业教学课堂和社会实践课堂为补充的开放型、多渠道、全方位、立体化的医德教育体系,力求寻找一条更有效的医德教育途径。