教师教育的中国模式

香港大学李军等在《复旦教育论坛》发表《教师教育的中国模式——引领全球改革的经验与启示》一文，文章批判性地重新检视一个多世纪以来中国教师教育的发展轨迹，以及近三十年来全球化背景下教师教育面临的主要挑战，从历史视角和比较视角两种宏观维度深入探究了教师教育的中国模式。就历史视角而言，是从纵向角度研究不同阶段中国式改革的赶超心态。