期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学低年级语文中看图写话教学策略探索被引量：2

下载PDF

导出

摘要小学阶段内低年级开展的看图写话就是作文启蒙环节内的一种锻炼，开展了优良的看图写话教学以后，就能给之后对作文开展的教学提供相应的借鉴。同时，在未来对学生本身综合语文素质及整体技能的提升都意义重大。对看图写话这一能力进行培养需要相应的过程，

作者叶群

机构地区浙江省丽水市青田县腊口铁资中学

出处《作文成功之路（小学）》 2017年第7期20-20,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词低年级语文看图写话教学策略小学阶段写话教学语文素质作文学生

分类号 G623.202 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1姚颖,石瑜.小学低年级学生语言表达能力水平测试实证分析[J].语言文字应用,2013(3):88-98. 被引量：15
2庄倩.小学低年级语文看图写话教学策略的研究[J].新课程（教研版）,2015,0(1):40-40. 被引量：10
3孙丽丽.小学低年级语文看图写话中的读写结合[J].华夏教师,2018,0(25):46-47. 被引量：5
4张炳军.小学语文看图说话、写话教学初探[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2019,0(3):60-60. 被引量：1
5吴安.小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究[J].课外语文（下）,2016,0(6):48-49. 被引量：3

引证文献2

1陈仕梅.小学低年级语文看图写话中的读写结合策略探析[J].语文新读写,2020(13):56-56.
2朱月玲.小学低年级语文看图写话教学研究[J].西部素质教育,2019,5(8):245-245. 被引量：6

二级引证文献6

1卢赞赞.小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究[J].试题与研究,2020(10):29-29.
2魏孙英.低年级语文课堂中如何让小插图发挥大作用[J].当代家庭教育,2021(21):95-96.
3林美妹.浅析低年级看图写话教学方法[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(12):103-103.
4张声恪,丘素娟.绘本写话教学的有效性探究[J].成才之路,2020,0(4):106-107. 被引量：2
5梁立波,王云峰.浅谈低年级教学如何培养写作能力[J].数码设计,2020,9(12):159-159.
6王洪涛.看得“精彩”,写得具体——谈小学低年级看图写话教学策略[J].安徽教育科研,2024(19):32-34.

1钟四英.浅析看图写话教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(14):273-274.
2金明芳.低年级语文看图写话教学的几点策略[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(11):90-91.
3李春花.浅谈小学低年级看图写话[J].新课程,2017,0(10):88-88.
4高玉红.培养低年级学生看图写话的能力[J].求知导刊,2017(11):115-115. 被引量：1

作文成功之路（小学）

2017年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部