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浅谈教育课程游戏化过程中幼儿主体性的发挥
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摘要
幼儿一般是通过与外界环境的不断互动、接触来构建知识和发展自我的。在课堂学习过程中,游戏可以为幼儿提供一个更好的发展环境,这正是教育课程游戏化的意义所在,而教育课程游戏化的关键,就是充分发挥幼儿的主体性。
作者
杨玲
机构地区
江苏省淮安市经济开发区新区实验幼儿园
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第7期32-32,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
教育课程游戏化
幼儿主体性
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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作文成功之路(小学)
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