重视小学生习作的个性发展

现如今，小学生的作文呈现出三种不良的态势：一是写作格式程序化；二是写作内容套式化；三是写作语言成人化。我觉得教师应当指导学生真正把写作作为自我表达、真诚交流的方式，让学生在写作中自然地、创造性地表达，在写作中发展健康的心理，养成良好的个性。