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如何进行语文阅读课堂“对话”
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摘要
《义务教育阶段语文课程标准》指出:“阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想的碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流,应是指向每一个学生的个体阅读。教师既是与学生平等的对话者之一,又是课堂阅读活动的组织者,学生阅读的促进者。”这就是说,无论是义务教育阶段,还是普通高中教育阶段。
作者
金国祥
机构地区
大理市教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(教育研究)》
2017年第3期11-13,共3页
关键词
阅读教学
对话
语文
课堂
课程标准
义务教育
审美体验
普通高中
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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