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国内夸美纽斯研究综述
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摘要
从译介出版、重大纪念活动、思想的核心与意义四个方面回顾我国学术界的夸美纽斯研究成果,可知夸美纽斯教育思想的史学价值主要来自其系统性与开创性。国内研究的整体特征是重点与阶段性突出。研究的不足在于研究视野趋于集中,对前人研究成果利用不充分。
作者
夏英明
机构地区
淮南市第二十一中学
出处
《黑龙江教育学院学报》
2017年第7期144-147,共4页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
夸美纽斯
自然适应性原则
泛智论
分类号
G410 [文化科学—教育技术学]
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黑龙江教育学院学报
2017年 第7期
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