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新课改下小学数学教学生活化的策略分析被引量：1

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摘要新课改要求小学数学教学从学生熟悉的生活场景、事物的角度出发,强调课堂教学与生活密切相连,重视学生全面发展.考虑到小学生年龄范围和知识理解接受能力,小学数学更应与日常生活紧密联系,促使其在实际生活中找到数学学习的兴趣和动力,提高小学生数学实际应用能力,可见数学教学生活化的重要性日益凸显.由于目前我国传统教学模式的桎梏,使生活化教学的应用受到了一定的限制,故本文探寻了小学数学教学生活化的策略.

作者郑玲

机构地区江津区几江实验小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第7期39-39,41,共2页

关键词新课改小学数学生活化教学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第7期

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