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似吟似唱,妙哉妙哉 ——探究＂轻声、高位置朗读＂在小学歌唱教学中的运用

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摘要小学阶段的学生在学习唱歌过程中由于没有一定的音乐基础,会出现各式问题,本文主要结合音乐学习的一些基本特点,提出了如何引导小学生正确掌握唱歌技巧的方式,让学生在歌唱练习的同时能够感受到音乐的趣味性,享受唱歌过程,从而达到寓教于乐的目的.

作者童波

机构地区上虞区鹤琴小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第7期72-73,共2页

关键词轻声高位置朗读小学音乐教学

分类号 G620 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第7期

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