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小学科学课堂探究教学

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摘要探究是让学生按照科学家发现知识的过程来进行学习,让学生亲自参与对物体和自然现象的发现,让他们通过观察和实验接触现实,激发想象力,扩展思维,改善交往和语言能力.作为小学科学中比较普遍的课型之一,＂探索-研究＂课型为学生科学素养的培养担负着不可或缺的重要责任.

作者李小花

机构地区重庆市两江新区康庄美地小学校

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第7期74-75,共2页

关键词科学探究活动探讨兴趣教学策略

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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二级参考文献4

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第7期

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