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如何创设小学数学问题情景

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摘要在小学数学中,凡不能用现成的方法解决的,对小学生构成认知上挑战的这样一种矛盾情景称为问题. 本文就如何结合教材内容和学生生活实际,把一个个的新知识创设成有趣、生动的数学问题,创设一个使学生或＂厌繁思简＂、或＂新旧矛盾冲突＂、或＂相似思考＂的问题情景的几种策略.

作者官德芳

机构地区保康县实验小学

出处《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2017年第7期83-83,共1页

关键词问题情景小学数学矛盾冲突小学生生活实际教材内容数学问题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课堂内外（教师版）（初等教育）

2017年第7期

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